Задать вопрос юристу
 <<
>>

Работа и обучение менеджменту


Вопросы, связанные с обучением управлению, интересуют людей, начинающих осваивать профессию менеджера и стремящихся сделать успешную карьеру. В данной статье рассматривается обучение менеджменту как подготовка к предстоящей работе.
Подобный подход позволяет найти новые ответы на традиционные вопросы. «Каким должно быть обучение менеджменту ?» и «На что следует обращать внимание при выборе учебных программ ?».
Не спрашивайте'. «Что дает бизнес- образование?» Ответ на этот вопрос вы должны знать!
В настоящее время обучение менеджменту стало привычным делом подготовки специалистов, а курс менеджмента вошел в учебные планы. Это не только дань моде, популярности профессии менеджера или объяснение того, как сделать карьеру в данной сфере деятельности. Знания теорий и концепций менеджмента позволяют специалисту лучше понять свое место и назначение в организации, узнать управленческие аспекты в области своей деятельности. Но для людей выбравших профессию менеджера недостаточно знаний теорий и концепций управления. От менеджера требуются не только знания в области управления, но и умения применять их в практической деятельности, возможность приобретения которых предоставляют учебные заведения в сфере бизнес-образования. 
<< | >>
Источник: Пономарёв Игорь Пантелеевич. Мотивация работой в организации. 2004 {original}

Еще по теме Работа и обучение менеджменту:

  1. ОБУЧЕНИЕ КАЧЕСТВУ ИЛИ ОБУЧЕНИЕ МЕТОДАМ РАБОТЫ
  2. 2.2.19. Начисления по основному месту работы во время обучения работников с отрывом от работы в системе повышения квалификации или переподготовки кадров
  3. Особенности обучения менеджменту
  4. Проблемы в обучении менеджменту
  5. Приложение IV Основные инструменты обучения тайм-менеджменту
  6. Основные принципы обучения тайм-менеджменту
  7. Обучение в процессе работы
  8. Ознакомление с работой и обучение нового сотрудника
  9. Содержание обучения как отражение будущей работы
  10. Обучение в процессе работы и доминирование на рынке
  11. Разработка и осуществление программы обучения в рамках процесса улучшения работы
  12. 3. Темы контрольных работ для студентов дистанционной формы обучения
  13. ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРАВИЛ ОБУЧЕНИЯ БЕЗОПАСНЫМ МЕТОДАМ И ПРИЕМАМ РАБОТЫ, ПРОВЕДЕНИЯ ИНСТРУКТАЖА И ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ ПО ВОПРОСАМ ОХРАНЫ ТРУДА
  14. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ И ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ И ОЧНО-ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
  15. 14.8. Менеджмент социальной работы
  16. 8.4. Эффективность работы менеджмента организации
  17. Обучение и развитие персонала. Системы обучения (сравнение с конкурентами)
  18. 2. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ, ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ И ФОРМЫ КОНТРОЛЯ В СООТВЕТСТВИИ С УЧЕБНЫМ ПЛАНОМ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ПО ФОРМАМ ОБУЧЕНИЯ
- Cвязи с общественностью - PR - Бренд-маркетинг - Деловая коммуникация - Деловое общение и этикет - Делопроизводство - Интернет - маркетинг - Информационные технологии - Консалтинг - Контроллинг - Корпоративное управление - Культура организации - Лидерство - Литература по маркетингу - Логистика - Маркетинг в бизнесе - Маркетинг в отраслях - Маркетинг на предприятии - Маркетинговые коммуникации - Международный маркетинг - Менеджмент - Менеджмент организации - Менеджмент руководителей - Моделирование бизнес-процессов - Мотивация - Организационное поведение - Основы маркетинга - Производственный менеджмент - Реклама - Сбалансированная система показателей - Сетевой маркетинг - Стратегический менеджмент - Тайм-менеджмент - Телекоммуникации - Теория организации - Товароведение и экспертиза товаров - Управление бизнес-процессами - Управление знаниями - Управление инновационными проектами - Управление качеством товара - Управление персоналом - Управление продажами - Управление проектами - Управленческие решения -