Задать вопрос юристу
 <<
>>

РАЗВИТИЕ РЫНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ В ОБЛАСТИ СТРАХОВАНИЯ


Никулина Надежда Николаевна, доцент, к.э.н., председатель методического совета, академик Финансовой Академии «Элита»
ННГУ им. Н.И. Лобачевского E-mail: nnniculina@yandex.ru
Повышение финансовой грамотности относится к числу важнейших направлений деятельности участников страхового дела.
Координация составных частей образования в области страхования в одну интегрированную систему. Разработка учебных рабочих программ третьего поколения предполагает согласованные действия федеральных органов исполнительной власти, страхового надзора за страховой деятельностью, специализированных кафедр вузов, профессиональных участников страхового рынка и их объединений.
В «Стратегии развития страховой деятельности в Российской Федерации на среднесрочную перспективу» (до 2013 года) отмечено, что «достаточно серьезной проблемой является повышение качества образования специалистов для страховой отрасли». При анализе рынка образовательных услуг в области страхования сегодня можно выделить несколько, пока еще не до конца, интегрированных в одну систему частей (рис. 1).
В настоящее время в России специалистов, способных работать в страховых компаниях, готовят по программам первого и второго высшего образования в ведущих вузах финансово-экономического направления, некоторые региональные институты, где также созданы и успешно развиваются кафедры, чей профиль научных исследований и подготовки специалистов непосредственно связан со страхованием. Практически у всех выпускников кафедр, непосредственно связанных со страховым делом не возникает сложностей с трудоустройством по специальности, что отмечается как преподавателями, так и выпускниками.


Рис. 1. Составные части интегрированной системы образовательных услуг в области
страхования
Практика работы страховых компаний показывает, что определенная и довольно значительная часть специалистов приходит в страхование из иных отраслей народного хозяйства либо сразу после получения технического или гуманитарного высшего образования, значительная доля работающих в национальной системе страхования - демобилизованные офицеры. В большинстве случаев это оправдано, так как квалифицированно оценить риски, провести андеррайтинг, заключить договор страхования технических рисков, сложной техники и т.д. невозможно, не обладая базовыми техническими или иными специализированными знаниями. В этой связи возникает потребность на услуги по повышению квалификации вплоть до переподготовки специалистов страховых компаний, имеющих базовое высшее техническое или гумани

тарное образование, по направлению второго образования в области страхования, при этом необходимо в учебные планы включать и общеэкономические дисциплины. Единое понимание к обеспечению качества и содержанию учебных программ, количеству изучаемых дисциплин и т.д. при подготовке и переподготовке страховщиков делает актуальной задачу сбора и обобщения рабочих учебных программ, их согласование с представителями страховых компаний, представителями союзов страховщиков и органов страхового надзора.
В России сформированы программы МВА со специализацией в области страхования, они пользуются особой популярностью.
Однако диплом МВА не заменяет высшее образование, а качественно дополняет его. Программы МВА в определенной степени интегрированы в складывающуюся российскую систему образования специалистов-страховщиков.
Развитие высшего образования в области страхования стимулируется введенными с 2004 года поправками в Закон «Об организации страхового дела в РФ», в соответствии с которыми были обозначены квалификационные требования. В частности, руководители (в том числе единоличный исполнительный орган) субъекта страхового дела - юридического лица или являющийся субъектом страхового дела индивидуальный предприниматель обязаны иметь высшее экономическое или финансовое образование, подтвержденное документом о высшем экономическом или финансовом образовании, признаваемым в РФ, стаж работы в сфере страхового дела и (или) финансов не менее двух лет. Главный бухгалтер страховщика должен иметь высшее экономическое или финансовое образование, подтвержденное документом о высшем экономическом или финансовом образовании, признаваемым в РФ, стаж работы по специальности не менее двух лет в страховой, перестраховочной организации и (или) брокерской организации, зарегистрированных на территории РФ. При этом в Законе не устанавливаются требования к текущему повышению квалификации и последующей аттестации руководящих кадров страховых компаний.
Данные нововведения в определенной степени отвечают потребностям рынка и международному опыту, согласно которому для замещения руководящих должностей в страховых компаниях чаще всего достаточно высшего образования и стажа работы, а если введены ограничения на образование, то, как минимум, засчитывается экономическое (включая управленческое) и юридическое образование.
Российские граждане могут получить высшее экономическое образование со специализацией «Страхование» или «Управление в страховании», однако, процесс повышения квалификации и аттестации страховых кадров складывается пока хаотично. Все это свидетельствует о том, что необходима выработка и широкое обсуждение всеми заинтересованными сторонами новой «Концепции развития системы страхового образования», учитывая изменения на стра
ховом рынке, новые требования к образовательному процессу. Введение постоянно действующей системы сертификации страховых кадров позволит обеспечить контроль уровня квалификации и стимулировать ее повышение у руководителей и работников страховых компаний. Использование единых сертификационных (квалификационных) требований и базовых принципов организации сертификационного процесса позволит связать пока еще разрозненные части рынка образовательных услуг для страховщиков в единую систему, в которой найдется место всем учебным учреждениям, способным дать необходимый уровень знаний, достаточный для прохождения квалификационного испытания.
Однако в связи с нерешенностью многих других проблем страхового рынка, в свете «Стратегии», данные вопросы отодвигаются руководителями страховой отрасли на второй план, что придает рассматриваемой проблематике хронический характер. В этой связи представляется целесообразным напомнить основные элементы системы организации сертификации страховых кадров (рис. 2).

Рис. 2. Элементы системы организации сертификации страховых кадров
Наименование
дисциплин
Экзамен Зачет Курс. раб. Зачета, ед. Всего часов Лекции Практ. занятия Самост. раб. Часы на подгот. к экз. 1 семестр 2 семестр 3 семестр 4 семестр 5 семестр 6 семестр 7 семестр 8 семестр Общекультурн ые и
профессиональ
ные
компетенции в соответствии со стандартом
В-2. Вариативная часть 66 2376 430 480 1198 504
Профиль страхование в экономике 45 1620 270 324 920 216
Экономика организаций 2 6 216 18 36 126 36 1-2 ПК-1-15
Финансовый менеджмент в страховой организации 7 7 6 216 36 36 108 36 2-2 ОК-1-3, 7-11, 15 ПК-1-4,12,13
Перестрахование 6 6 216 36 36 108 36 2-2 ОК-5,8,11,13
ПК-4,6,10,11
Актуарные расчеты в страховании 5 3 108 18 36 54 1-2 ОК-7,8,11
ПК-4,6,8
Страховой менеджмент 7 3 108 36 18 54 2-1 ОК-5,7,11,13,15
ПК-1,2,4-13
Страховое дело 6 6 6 216 36 54 90 36 2-3 ОК-5,7,11,13
ПК-1,2,4-9,11-13
Финансовый анализ в страховой организации 6 6 216 36 36 108 36 2-2 ОК-4,7,9,11 ПК-3,8,11,14
Бухгалтерский учет в страховых организациях 6 3 108 18 36 54 1-2 ОК-1,2,4,11,12
ПК-1-5,9,13
Страховое право 7 6 216 36 36 108 36 2-2 ОК-1-4,6,8,13
ПК-1-3,6,7,11,13
Дисциплины по выбору, определяемые профилем «Страхование в экономике» 21 756 288 288 36 144 12 24
Теория страхования 7 6 216 36 36 108 36 2-2 ОК-1,3,4-14 ПК-1,4-8,11,13

История страхования 7 6 216 36 36 108 36 2-2 ОК-1-9
ПК-2
Национальная страховая система 8 3 108 36 36 36 2-2 ОК-1-6ДОДЗ ПК-4,5,7,10,11
Страхование ВЭД 8 3 108 36 36 36 2-2
Обязательное страхование 7 2 72 36 36 2-2 ОК-1,5,6,7,14
ПК-1-7,9,10,11,13
Налогообложение в страховой организации 7 2 72 36 36 2-2 ОК-5,6,Ю,11
ПК-1-3,5,9,12
Управление риском и страхование 8 2 72 36 36 4-4 ОК-1-5,12,15
ПК-1-4,8,12
Международные страховые рынки 8 2 72 36 36 4-4 ОК-1,4,5,6,8,9-12
ПК-1-15
Управление инвестиционным портфелем в страховом предпринимательстве 7 2 72 36 36 2-2 ОК-5,7,11,13,15
ПК-1,2,4,5,6-9,
11-13
Организация страхового предпринимательства 7 2 72 36 36 2-2 ОК-1-5,7,11-14
ПК-1-4,5-9,11-13
Страховой андеррайтинг 8 2 72 36 36 4-4 ОК-1-7,9,11,12
ПК-1,2,4,5,9,11
Страховой маркетинг 8 2 72 36 36 4-4 ОК-1,3-6,8,12,13
ПК-1-5,7,14
Страхование
ответственности
7 2 72 18 18 36 1-1 ОК-1,5,6,7,9
ПК-1,2,4,6-13
Имущественное
страхование
7 2 72 18 18 36 1-1 ОК-1,5,6,7,9
ПК-1,2,4,6-14
Контроль и аудит в страховых организациях 8 2 72 36 36 4-4 ОК-5,6,7
ПК-3,4,8,11,13
Медицинское страхование 8 2 72 36 36 4-4 ОК-5,6,7
ПК-3,4,8,11,13

628
629

Примечание: ОК - общекультурные компетенции;
ПК - профессиональные компетенции.
Принципиально возможно существование нескольких систем сертификации. В каждой из них для качественного выполнения задач должен существовать единый центр, поддерживаемый государством, ведущими образовательными учреждениями и страховщиками, занимающийся исключительно учебно-методической и методологической работой, а также являющийся архивом, в котором будут храниться данные на специалистов, прошедших сертификационные испытания, учебные учреждения, осуществляющие подготовку и имеющие право на выдачу сертификатов.
Решение взаимосвязанных проблем развития страхового образования - выработки основных направлений его развития и системы аттестации кадров должно учитывать требования развивающегося страхового рынка нашей страны. В этой связи понятна необходимость учета кадровых вопросов при анализе выполнения «Стратегии» и, возможно, ее корректировке, определении путей поддержки и развития инфраструктуры страхового рынка. Важно обеспечить участие в разработке документов по развитию системы страхового образования и повышения эффективности рынка образовательных услуг не только преподавателей, представителей финансово-экономических вузов и теоретиков страхового дела, но и практиков из страховых компаний, представителей союзов и ассоциаций страховщиков. Только в случае создания научнообоснованной системы сертификации, учитывающей требования рассматриваемой концепции развития российского страхового образования, можно ожидать повышения эффективности рынка образовательных услуг для страховых компаний.
С переходом на стандарты третьего поколения складывается единый подход к профессиональным компетенциям специалистов в области страхового дела. В «Стратегии» отмечено, что «переход на бакалавриат и магистратуру без адаптации системы к потребностям отрасли не позволит повысить качество обучения», ... «повышение значимости страхования свидетельствует о необходимости введения курса по страхованию в высших учебных заведениях, сохраняя специализации в финансово-экономических ВУЗах». На кафедре «Страхование» ННГУ для профиля бакалавров «Страхование в экономике» разработан, начиная с 2012г., следующий рабочий учебный план с вариативной частью для очной формы обучения[39].

Полностью разработаны по дисциплинам профиля бакалавров «Страхование в экономике» рабочие учебные программы, написаны и изданы следующие учебные пособия в издательстве ЮНИТИ-ДАНА с Грифами УМЦ «Профессиональный учебник», Научно-исследовательского института образования и науки:
  • «Страхование. Теория и практика», 2007г.
  • «Страховой маркетинг», 2009г.
  • «Финансовый менеджмент в страховой организации», 2008г.
  • «Страховой менеджмент», 2011г.
  • «Актуарные расчеты в страховании», 2011г.
  • «Практический страховой аудит», 2012г.

Итак, решение одного из приоритетных направлений «Стратегии» можно достичь с помощью интегрированной системы образовательных услуг в области страхования, использования основных параметров сертификации страховых кадров, унификации и постоянного обновления рабочих учебных программ совместными усилиями преподавателей специализированных кафедр с практиками-страховщиками.
Список литературы:
  1. «Стратегия развития страховой деятельности в Российской Федерации на среднесрочную перспективу», одобрена Постановлением Правительства №13п-П13-6891 от 18.11.2008г.
  2. Юлдашев Р.Т. Огромных возможностей страхования не знают ни президент, ни премьер, ни Дума. К великому сожалению. -М.: Ж. «Страховое дело», №1, 2011. с. 3-10.
  3. Никулина Н.Н. и др. Страховой менеджмент: Учебное пособие. -М.: ЮНИТИ- ДАНА, 2011. гл. 12.

DEVELOPMENT OF THE MARKET OF EDUCATION IN INSURANCE
Nadejda N. Nikulina, Candidate of Sciences in Economics,
Head of Insurance Chair, Head of the Methodological Committee,
Lobachevsky State University of Nizhni Novgorod; academic,
Finance academy “Elite”
E-mail: nnniculina@yandex.ru
Fostering financial literacy is one of the most current priorities of the Insurance practitioners. Coordination of components of education in the field of insurance into one integrated system. Working out of the syllabiof the third generation assumes coordination of activities undertaken by federal executive authorities, insurance supervisingbodies, as well as by specialized chairs of higher education institutions, professional individuals and associations of the Insurance sector.

<< | >>
Источник: Минеев В.И., Домнина О.Л., Злобин Е.В.. Страховой рынок Российской Федерации в условиях вступления в ВТО: состояние и перспективы развития: материалы Международной научно-практической конференции. 2012 {original}

Еще по теме РАЗВИТИЕ РЫНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ В ОБЛАСТИ СТРАХОВАНИЯ:

  1. 34.2. Потребители и продавцы, емкость и конъюнктура рынка образовательных услуг
  2. РАЗВИТИЕ МИРОВОГО РЫНКА УСЛУГ АУТСОРСИНГА
  3. Состояние и перспективы развития рынка авиационных услуг
  4. ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ РЫНКА СТРАХОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КОМИ
  5. ИТОГИ РАЗВИТИЯ РЫНКА СТРАХОВАНИЯ В 2011 ГОДУ
  6. АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ РЕГИОНАЛЬНОГО РЫНКА СТРАХОВАНИЯ КВАРТИР (НА ПРИМЕРЕ УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ)
  7. 34.1. Образовательная услуга: понятие, особенности, классификация
  8. 34.3. Содержание маркетинга образовательных услуг
  9. НЕСКОЛЬКО СЛОВ О ВНЕШНИХ ПОСТАВЩИКАХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ
  10. 8.4. Особенности оценки конкурентоспособности образовательных услуг (на примере вузов)
  11. Специфика образовательной услуги как основа маркетинговой политики вуза
  12. Образовательный кластер как фактор взаимодействия рынка труда и системы высшего профессионального образования
  13. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА ОБЩЕСТВА
  14. 3.4. Инновационно-образовательный потенциал. Научно-технические факторы развития экономики
  15. 1.4. Инновационно-образовательный потенциал. Научно- технические факторы развития экономики
  16. Приложение 3 ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ по организации индивидуальной предпринимательской деятельности без образования юридического лица в сфере образовательных услуг* 1.
  17. Причины возникновения и развития страхования. Исторические типы страхования
  18. Признаки мошенничества в области страхования 1.
  19. Общие черты и различия в развитии рынка недвижимости и рынка капитала
  20. ВЫБОР ПОСТАВЩИКА УСЛУГ АУТСОРСИНГА Анализ рынка услуг аутсорсинга
- Регулирование и развитие инновационной деятельности - Антикризисное управление - Аудит - Банковское дело - Бизнес-курс MBA - Биржевая торговля - Бухгалтерский и финансовый учет - Бухучет в отраслях экономики - Бюджетная система - Государственное регулирование экономики - Государственные и муниципальные финансы - Инновации - Институциональная экономика - Информационные системы в экономике - Исследования в экономике - История экономики - Коммерческая деятельность предприятия - Лизинг - Логистика - Макроэкономика - Международная экономика - Микроэкономика - Мировая экономика - Налоги - Оценка и оценочная деятельность - Планирование и контроль на предприятии - Прогнозирование социально-экономических процессов - Региональная экономика - Сетевая экономика - Статистика - Страхование - Транспортное право - Управление затратами - Управление финасами - Финансовый анализ - Финансовый менеджмент - Финансы и кредит - Экономика в отрасли - Экономика общественного сектора - Экономика отраслевых рынков - Экономика предприятия - Экономика природопользования - Экономика труда - Экономическая теория - Экономический анализ -